Tuxtla Gutiérrez, Chis.- A la par de la administración de Enrique Peña Nieto al frente del Ejecutivo Federal arrancó el subsistema educativo Telebachillerato Comunitario (TBC), con el fin de que todos los mexicanos tuvieran acceso a la educación media superior. Estas instituciones se concentrarían principalmente en las zonas más vulnerables del país y que contarán con una población no mayor a los 2 mil 500 habitantes.
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Con este programa que el gobierno federal puso en marcha, se abatiría el rezago del 80 por ciento que existía en este nivel, sobre todo en las zonas rurales de México.
En Chiapas, la modalidad de Telebachillerato tiene presencia desde hace aproximadamente 10 años, por lo que el Telebachillerato Comunitario habría llegado para “reforzar” los espacios más lejanos y pequeños, no obstante, a cuatro años de la administración de Peña Nieto, por lo menos en esta entidad, el programa se mantiene carente y con todas las necesidades que un sistema educativo pueda tener.
De acuerdo con fuentes extraoficiales, en Chiapas existen distintas irregularidades en el manejo de este programa como: La falta de pago a los docentes (Aunque el pago es retrasado, este se viene prolongando), el ofrecimiento de un salario de aproximadamente 15 mil pesos mensuales, sin embargo, este no rebasa los 8 mil (mismo que llega a tardar hasta un año); la promesa de plazas docentes, además de que no existe transparencia hacia los trabajadores de la educación.
Es importante mencionar que este subsistema se rige por el programa de Bachillerato general que es a nivel nacional y que está dividido en dos semestres, por lo que los educadores deberían ser contratados bajo esa teoría, sin embargo, no cuentan con la garantía de que el espacio laboral será para ellos.
Según el portal de la Secretaría de Educación Pública (SEP), el TBC cuenta con materiales educativos como libros de asignatura, series audiovisuales y cuadernos de actividades de aprendizaje, lo que contrasta con algunos planteles en Chiapas, donde ni siquiera cuentan con un pizarrón, libros “para todos”, lo que conlleva al bajo rendimiento educativo, dando como resultado que los jóvenes terminen trabajando en el campo, en una relación marital a muy corta edad, adicciones, entre otros factores desencadenantes.
A diferencia de Chiapas, en estados como Tamaulipas, Tabasco, Guerrero, entre otros, el Telebachillerato Comunitario opera de manera distinta, ya que son las autoridades educativas locales las que administran el programa, integrando a los docentes al magisterio, con pagos regulares, derechos y prestaciones de ley, lo que no pasa en esta entidad, donde los docentes no tienen el respaldo de ninguna institución, ni del mismo gobierno federal que inició este proyecto.