San Juan Bautista Tuxtepec, Oax.- Escuelas del nivel secundarias pertenecientes a la sección 59 iniciaron el ciclo escolar con una plantilla docentes incompleta, debido a que el Instituto Estatal de Educación Pública en Oaxaca (IEEPO) no ha realizado la asignación de docentes.
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La secretaria general de la sección 59 perteneciente al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Victoria Cruz Villar, informó que a pesar de que existe una atención de manera institucional por parte del IEEPO, a través de las diferentes áreas y funcionarios que atienden a los docentes, encuentran en ocasiones algunos incidentes.
Acotó que en el nivel donde han encontrado resistencia a la atención como se debe, es en el nivel de secundarias que abarca las tres modalidades, telesecuandaria, secundaria técnica y generales.
Explicó que en este ciclo escolar 2017-2018 están recibiendo a los jóvenes idóneos, profesionistas que presentaron su examen para obtener su plaza con maestros, y a los cuales se les ubica en los centros de estudios donde son requeridos.
De manera previa, todos los niveles educativos se encargaron de hacer llegar a la autoridad, la información y necesidades que tenían como sección, es decir las escuelas y número de maestros que les hacían falta para completar la plantilla en sus centros educativos.
En esto días se han presentado los nuevos maestros para sumarse a las escuelas, sin embargo en el nivel secundaria fue la excepción, ya que del total de sus necesidades presentadas únicamente se cubrió un 9 o 7 por ciento.
“Cuando una indicación se da es de carácter institucional, no se debería dejar de lado la cobertura de necesidades en las escuelas se afecta el trabajo”.
Debido a ello, dijo que hay escuelas que iniciaron el ciclo escolar de manera incompleta, sin precisar número exactos, aseguró que son varias las secundarias que se encuentran en esta situación.
“Hay escuelas donde requieren 4 docentes, y no cuentan con todos los docentes”. Por lo que están a la espera de que el instituto atienda esta necesidad.